学校各方面的理解和支持

    一所好的学校能给予学生的不光是课堂中的知识，更重要的是起到启迪心智、美化心灵的作用。当学子置身校园，感受座座文化巨人的雕像，无形中被大师的精神所感染，先贤们用无声的语言从灵魂深处教育着他们，激励着他们沿着先辈的足迹探索学习。复旦大学 “驴背诗思”。驴背诗思雕塑为著名雕塑大师袁晓岑先生的得意之作。诗人贾岛、陆游经常骑在驴背上构思，正是行途的颠簸使他们诗思泉涌。而诗圣杜甫一生骑驴做诗千篇，字里行间满怀着对国计民生的无限关切。该雕塑既富历史意蕴，又不乏形态之美。上海音乐学院 蔡元培雕像。拿学校历史上的著名人物直接入雕，似乎比抽象派雕塑简单，但现实是，这样的历史雕塑常常是只见音容，难见精神、气韵。这尊蔡元培雕像，难得地体现出了其作为教育家的气质。
    校园文化并不是绝大部分数老师和校长熟悉的简单的校园环境预设，而是一种软文化，竖立了这种软文化以后，校园环境是围绕这些个软文化来展开和实行的，而不是大家熟悉的校园预设。现实中绝大部分算术校非常愿意在校园环境这些个看得见摸得着的上面花钱，却很少愿意把钱投在软文化的建设实行上。举个简单的例子，麦当劳不过是卖汉堡、薯条和可乐，但麦当劳对快乐文化的营造却非常用心，职员经常带着小朋友一块儿唱唱跳跳，还会给过生辰的小朋友戴上生辰帽等等，这些个软文化的力量远远超过了店面的装修。店面的装修和干净是一个餐饮店最基本的要求罢了，而软文化的刻画却是大多数餐饮店所不具有的。
    学校文化建设使得校园环境发生了巨大变化，营造出良好的创建特色学校工作氛围。凝聚学校精神的标志随处可见，体现学校办学思想、育人目标和整体风貌的校徽、校旗、校歌、校训、校服等成为亮点。校园里学生牢记校训、咏唱校歌、佩戴校徽成为习惯。学校建筑设计、整体布局、建筑风格处处体现学校文化内涵，开辟了科技教育、艺术教育、家庭教育、感恩教育等主题文化墙，融入学校教育思想、办学特色和培养目标。打造精品校园文化，提升学校文化品位，进一步彰显学校的个性魅力和办学特色。增强师生对学校特色的认同感和自豪感，形成凝聚力和向心力。
    文化传承是高校的四大职能之一，加强校园文化建设对学校培养高素质人才、打造育人高地意义重大。认识校园文化对展示学校综合实力、展示学校特色优势的重要性，把握校园文化建设是个多元的体系，是个从无到有、从低到高、从粗到精的演变积累过程，是个从内涵到外延逐步提升的过程，是进行感恩教育、诚信教育、行为教育的平台；二是要以认真负责的态度建设校园文化。针对在新的形势下我校如何加强校园文化建设。一是要站在现实和历史的高度看待黄淮学院校园文化体系建设。充分认识校园文化的育人效应、融合力、渗透力、影响力等。单位要树立信心，增强紧迫感、勇于担当、积极主动，找好抓手、抓好调研和创新实践。三要切实加强组织协调工作，建立健全各级领导机构，完善工作机制，加强校园文化建设规划的实施及督促检查。重视校园文化建设的总结、宣传、研讨与提升工作，以此促进我校校园文化建设的现代化、系统化、特色化、品牌化，为学校又好又快发展提供不竭动力。
    校园行为文化不明显，个性不鲜明。校园的行为文化是学生在一定的学校物质文化、精神文化和制度文化的熏陶下，内化为个人素质后在行为上表现出来的一一种文化形式。学校物质文明的建设与创造,学校精神的创造与承扬，学校制度的制定与运行，都是学生的行为活 动。校园行为是校园文化的表现。有什么样的校园文化就会在学生的行为中表现出来。现在我校在朝着“培养 具有全面创新精神和与国.际接轨的实用型、国际型、创造型、复合型人才”的国内独立院校努力,表现的学校办学理念、人才培养模式与其他高校相似，没有真正突出其自身特点。因此，我们必须深刻认识到，校园文化应当是一-种个性文化，没有个性文化的共性文化是不可能存在的。正是有了自己的个性文化，才会呈现出丰富多彩的校园文化。我们要实践这一理论才能发展得更好。
    校园文化是学校的灵魂，核心包括学校教育思想体系、价值观念体系和行为风尚体系等。校园文化建设策划创新创艺享校园文化建设思想体系是建立在学校哲学思考基础上的学校思想方式和运行体系，这体系是一所学校特有的。什么是校园文化建设思想体系？文化建设思想体系包括学校的教育目标、校园环境、校风、校训、学风以及学校教育等。策划创新有特点的文化生活、学校的传统习惯、制度规范、教育设施、学生社团组织、人财物的管理等内容，主要包括：校园精神文化、校园制度文化、校园物质文化。
    学校文化建设中的物质文化是促进校园文化建设的前提，学校物质文化属于校园文化中硬件文化建设，一般是看的见摸的着的东西，物质文化建设中的每一个实体，都能反映出学校各种教育价值理念。而物质文化建设主要表现在对校园内的走廊文化墙、宿舍文化墙、教室文化墙、景观文化、宣传栏等进行建设，每一个区域布置着不一样的文化知识，让这些丰富多彩的内容给予师生们不一样的文化教育，让他们能够了解各方面的知识，从而明确自己的学习方向，提升自己的素质。
    校园文化建设大致可分为硬环境建设和软环境建设两个方面。硬环境建设包括学校建筑、校园景观等校园基础性设施以及校园网络、广播电视等文化设施的建设。软环境建设包括：良好的学术环境、良好的育人环境、良好的校园风尚等。不论建设何种校园文化，都不能急于求成，要先对校园文化有个清晰的定位、全面的规划、深入的挖掘等，这样才能真正创建出彰显学校特色的校园文化。