荣辱观教育。学校利用晨会、板报、主题班会广泛宣传，营造良好的教育氛围，让广大师生在多种多样的活动形式中提高认识，校园文化的功能，不是直接可以触摸的到的，然而生活在校园之中的人时时、处处可以感受得到。因此校园文化建设首先要把提升素质作为重中之重抓好抓实，促进师生、员工科学文化素质和思想道德素质的不断提升。素质的提升，不完全来自课堂，课堂之外的活动，包括必要的社会实践、社会调查、社会公益活动是提升素质的重要渠道。
学校制度文化建设。校园制度文化是校园文化的内在机制，包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。“没有规矩，不成方圆”，只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。学校制度文化建设主要涉及以下几方面的内容。学生管理制度、教职员工管理制度、教学管理制度、教育科研管理制度、行政后勤管理制度等。只有这三个方面建设的全面、协调的发展，才能为学校树立起完整的文化形象。
学校文化包括学校的物质文化、制度文化和精神文化，其要义在于通过环境打造、制度建设与精神陶冶来提升学生的整体素养。应该牢牢记住的是，学生永远是学校文化建设的核心，促进学生发展、彰显文化的教育意义永远是学校文化建设的主题。然而，审视当下的学校文化建设，我们不难发现，在一些学校出现明显的“形式化”倾向，背离学生的需求，脱离学校的实际，偏离文化的本义，将文化建设仅仅视为一种工具，甚至成为一种教育价值扭曲的外在形式。
学校标识文化的多种表达。不少学校有校风、教风、学风、校歌、校训，这是常见彰显学校文化特色与个性的方式，但不局限于此，学校的标识文化还可以有多样化的表达，如，学校宣言、校歌、校诗、校故事、校图腾、校吉祥物，校形象大使，校树、校花等等。对校园文化进行股份制改造。让校长、教师、学生都入股校园文化，成为股东。也就是说：让全校师生参与校园文化建设的全过程，例如：校长要办什么样的理想学校，先让师生为学校画像；要强调哪些校园文化学生最有感觉，就让学生评选；要让学生理解校园文化，就让学生导游讲解。创意校园文化的课程景观。放大校园文化的使用价值，打造校园教科书。从自然景观——文化景观——课程景观。某校一个天文实验室，屋顶是璀灿星空，金、木、水、火、土等星球，只要用遥控器指住某个星球，立即就播出一段有关这个星球的天文知识介绍。再如，一个学校的水池底部，铺设有世界地图的磁砖，这就为学生“触摸世界”带来了方便。
许多校园硬件设施环境有些薄弱，而现代化的硬件设施将极有利于辅助营造现代化的校园文化。策划创新现代化的硬件设施包括有校园形象墙设计、校园展厅展馆设计、校园文化墙设计、校园荣誉室设计，在校园文化建设中要多学习、多尝试、多总结、多探讨，将校园打造成印有时代烙印的当代校园。引领学校文化建设的过程本质上也就是引领师生员工实现“文化自觉”的过程，学校精神文化治校是学校管理的最高境界。老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”我们有必要从学校精神文化入手，在办学理念上要体现“育人为本”。
随着素质教育如火如荼地推进，学校在传授文化知识的同时，也越来越光柱学生文化素养和人文气质的培养。校园文化墙已成为学校文化建设的一道亮丽的风景线，让每个学生都能感受到校园的文化气息。校园文化墙不应该知识一个简单的装饰，它必须有机地融入校园文化之中，为校园文化建设“代言”，成为厚德育人的有效载体。
校园文化建设要注意熟悉和掌握社会文化动态，高度重视各种流行文化对中小学生的影响，及时发觉、研究中小学生的文化热点，积极引导。团体开展方式多样的校园文化活动。要专心预设和团体开展内里本质意义丰富、方式多样、吸万有引力强、调动学生主动加入的校园文化活动。充分利用好“五四”五四青年节、“六一”儿童节、“７月１日”建党记念日、“１０月１日”国庆节及教员节等重大节庆日，“九一八”、“南京大屠杀”等国耻记念日，清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，预设、开展丰富多彩的活动。利用入学结业、入队脱离队伍、入团、成人形式等有特殊意义的日子，开展主题教育活动。坚决维持每周一次的升国旗形式，发表紧密联系学生实际、内里本质意义具有活力具体的国旗下讲话。担保学生每天一小时体育运动活动，重视课间尤其是大课间体育运动活动，使学生既放松身体和精神、加强壮康水平，又增进对同学、对集体的感情。
校园文化不仅仅是停留在外在的形式上，更值得关注的是能包纳其内涵与实质的精神领域。校园精神文化的基础是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及其产品。以展示为主体的特色文化活动项目：科技节、体育节（运动会等体育项目的比赛）、读书节、艺术节各类竞赛等文化展示活动，倡导学生参加，使广学校生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。以展示校园文化成果的项目：校刊是最具有文化特征的校园文化，是学校宝贵的精神财富，浓缩的文化精品。
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