常见彰显学校文化特色

    学校文化活动是整个社会在文化活动中最具有效力的一种文化活动，学校的文化功能是其他任何社会组织不能比拟的。学校文化必须充分的去利用学校的各种因素，形成自身独有的价值观、信念、手段、语言、环境和制度的文化特质。建设特色学校文化，以校园活动室设计主题为和平鸽诗歌活动室。学校文化和平鸽诗歌活动室设计建设分为四个区域：演讲区、创作分享区、教师交流区、休闲学习区。学校文化和平鸽诗歌活动室设计，天花以蓝天白云结合留个不同风格的鸽子造型艺术灯，寓意和平鸽在蓝天自由飞翔，讲台是为诗歌朗诵分享用，圆桌设计方便学生交流创作分享。
    校园制度文化作为校园文化的外在机制，含有学校的传统、形式和规章制度，是维系学校对常秩序必不可以少的担保机制，是校园文化建设的担保系统。"没有规矩，不行方圆"，只有竖立起完整的规章制度、规范了师生的行为，才有有可能竖立起令称呼心的校风，才能担保校园多方面工作和活动的开展与落到实处。但仅有完整的规章制度是远远不够的，还必须有负责将各项规章制度予以执行和落到实处的团体机构和队伍，由于这个，还必须加强相应的团体机构建设和队伍建设。也就是说，制度文化建设实际上含有制度建设、团体机构建设和队伍建设三个方面，团体机构建设和队伍建设是保证制度建设落到实处，并使其真正起到规范校园人言行的关键环节，校园文化团体机构的健全和完善，校园文化队伍的不懈怠尽量尽量与会做事，对正常开展校园文化活动，加强校园文化建设，具有非常重要的、决定性的作用。
    教室文化建设在校园文化建设中的重要性,教室文化是教室所具有的特定精神和物质环境以及文化气氛，它不仅包括教室卫生、环境美化这些物化形态的内容，还包括作为教室文化主体的学生共同形成的学风、人际关系、心理氛围、规章制度和各种行为准则。教室作为学生最主要的学习生活场所，其文化环境是以学生为主体创造出来的，而文化环境反过来又改造了学生本身，影响和决定他们的成长发展。教室文化建设是校园文化建设的重要组成部分，各个院校具有的独特的校园文化又赋予了教室文化建设更丰富的内涵。
    校园文化建设不是一朝一夕所能完成的。需要长期的、艰苦的努力才能收到一定的成效。目前，校园文化丰富多彩的主要表现是文化活动繁多，而且主要偏重于丰富学生的业余生活，很少有学校把这类文化活动纳入学校长远发展规划，这势必使校园文化建设缺乏系统性和长远眼光，削弱校园文化在学校完成其培养目标过程中的作用，也使校园文化不能形成与学校特色相一致的特征。学校要充分重视校园文化对学校发展和人才培养的重要作用，特别是主要领导要对校园文化的作用应有充分的认识，真正予以重视，纳入学校发展的总体规划，使校园文化建设成为学校发展的重要内容。
    校园文化活动自始至终都要贯彻教育主体思想，以学生为出发点，使学生的主体地位在组织者、倡导者指引下得到实施。但所有校园文化活动的实施，还受到物质条件、环境等因素的制约，目前各学校面临的经费困难、设备和场地严重不足的问题，这是开展校园文化活动的主要制约因素。针对这一现状，有效的解决途径是因地制宜，从实际出发，根据本校的条件，本地区的特点开展活动。
    当前，研究者多从概念、特征、分类以及如何建设等几个方面来研究学校文化，这些方面的研究是必要而极具意义的，并且有力地推进了学校文化的研究进程。学校文化是学校的灵魂，体现着学校的精神，正如有的学者所说，一流的学校靠文化管理，二流的学校靠制度管理，三流的学校靠权力管理。
    校园文化建设除了提升校园文化“物”的品味外，还要重视“人”的塑造。它在多维变化的过程中通过辩证批判的取舍，经过提炼和升华，形成具有核心意义的校园精神。就是学校的生命活力，是学校独特的财富和资源，并反映了学校历史传统、办学特色、精神风貌的一种校园精神文化形态。作为一种深层次的精神文化，学校精神文化虽不具有表层物质环境文化和中介层制度文化那种直观可视有形的特点，但由于其精神已渗透或附着在校园各种文化载体及其行为主体身上，以致由它透视出独特的校园文化感染力、凝聚力、震撼力。
    校园文化作为一种文化形态，它所包含的内容是十分广泛的，它通过丰富多彩的内容和各种各样的形式对学生价值观念、道德情操、思想内涵和行为模式的形成和发展起着较深的影响。校园文化多种多样，其主要形式：一是宣传教育，即以形势政策、爱国主义主旋律教育为主要内容的各种报告、讲座、媒体宣传等。
    学校制度系统的规范作用表现在三个方面：1、对教师个体的强制规定作用，促进教师提高师德和教育水平。2、对师生群体价值取向具有强制同化作用，强化师生的拼搏精神和创新精神。3、对学生个体的强制约束作用，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯，树立正确的人生观和价值观。制定制度要合情合理合法，这样才能使被管理者心服口服，形成融洽的人际交往关系和良好的心理氛围，籍此加强对师生日常工作，学习和生活的管理，引导他们从身边的小事做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之"，讲文明、守纪律，形成良好的校园文化。