建设校园文化要重视网络

二十一世纪，信息技术社会，特别是计算机网络技术，多媒体技术的空前发展和信息高速公路，对社会的经济、文化和教育产生了深刻的影响，导致了新的教育技术革命。学校应提高办学效率，提高获取和处理信息的能力。

考虑到校园网络的建设，校园网络已悄然进入中小学校园。当你上网时，你可以找到许多与中小学有关的网页。如何构建和管理校园网络已成为中学校园的一个热门话题。

校园网络在教育管理、课程、各种活动等方面的具体应用可以在校园网络上发布，使教育教学信息及时传播，是保存信息的最佳途径。同时，由于网络的存在，信息可以由教师共享。

使用统一的浏览器访问和查询用户的计算机。它简单、方便、易用。学生身份管理由网络建设前的简单封闭管理转变为网络建设后的公开发布和检查。所有的管理规定、活动安排、甚至政治教育局学生协会的活动都可以建立在网络上。

而言，学生的能力培养，校园网络还可以创建一个新的虚拟世界没有时空间隔为学生的活动，这是更有价值的重点高中学校或关键专业职位相关专业：不仅是信息的熏陶，但也的经验信息。校园网络是一个完整的工具。成为班级活动的一部分。

对校园文化进行历史回顾研究不仅是必要的，也是可能的。我们有着悠久的积极流动的传统，有着丰富的古典文化，以及在教育史上尚未发展起来的独特的校园文化历史。在这些文化经典和教育史料中，寻找、挖掘、区分和组织着过去时代的文化景观。第一，校园文化的历史阶段。

使用统一的浏览器访问和查询用户的计算机。它简单、方便、易用。学生身份管理由网络建设前的简单封闭管理转变为网络建设后的公开发布和检查。所有的管理规定、活动安排、甚至政治教育局学生协会的活动都可以建立在网络上。


类信息发布，互联网出版的黑板上报纸，各种论坛，建立类之间的交流，老师和校长，形成虚拟社区和社区在校园网上，使它成为一个新的热点和兴奋在学生的生活中，培养学生的能力与网络运营商，为学生创建一个舞台来展示自己，然后建立一个阶段的学生。丰富多彩的网络校园文化。


类信息发布，互联网出版的黑板上报纸，各种论坛，建立类之间的交流，老师和校长，形成虚拟社区和社区在校园网上，使它成为一个新的热点和兴奋在学生的生活中，培养学生的能力与网络运营商，为学生创建一个舞台来展示自己，然后建立一个阶段的学生。丰富多彩的网络校园文化。

积累和咨询教材；多媒体课件的共享；通过网络将教材和程序发送到教室的计算机上，以满足教学需要；在线讨论组是根据不同的话题建立的。在校园网的论坛上可以讨论课余时间；获得了教学信息，并提供了外部网络。连通性；学术成果的管理与分析；通过电子表格对学生成绩进行统计分析，并将其转化为交互式网页，对不同学科的教师进行分析。