学校应重视整体规划

    一所具有文化内涵的学校，其学校文化的内核从无到有，由庞杂到精致，直至大象无形，充盈于校园的每个角落。在这一过程中，杂质沉淀了，虚浮的蒸发了，真正的精华则内渗到每一个细节，到一定程度自然气蕴四溢，香泽周边。从多种文化的累积到精华的积淀固化，直至形成特有的文化磁场，滋养代代学子，使他们带着母校的文化基因在各行各业中施展身手，这是学校文化建设的愿景描述。
    学校理念文化系统内的要素及结构，各校外教育机构都有自己的范式。归结起来无外乎下面一些内容：办学目标、培养目标、办学宗旨、办学思想、办学愿景、核心理念、办学理念、教育理念、教育特色、办学特色、主题文化、文化主题、校训、誓词、口号、(学校、教师、学生)精神、校风、学风、教风等。一些机构根据自己想象随意组合、连缀，真是五花八门，各有所好。同时，有的机构对“理念系统”的文化阐释存在叙述不集中，逻辑顺序乱，概念不清晰等问题。比如说“主题文化”实际上就是“文化主题”的意思。
    主题具有阶级性和时代特点。由于作家、艺术家的立场观点或创作意图的不同，相同的题材可以表现出不同的主题。作者的思想水平、生活经验和艺术素养也会直接影响主题的深度和广度。一般说，先进的世界观能帮助作家正确地认识现实生活，提出具有重大社会意义的主题。世界观反动的作家，总是提出反动的、歪曲生活的主题。
    从校本理论转化成为富有校本特色的行为实践，再从行为实践升华为更完善的校本理论，倘若没有创新的链接，学校文化无疑是无源之水，势必枯竭消亡。学校文化与生命密切关联，是学校和谐发展的引擎。只有正确深刻地认识与理解其特质，才能引领我们找到学校文化构建与发展的正确方向，掌握实践的方法，让学校文化在适宜生命的逻辑系统中生长，使学校文化走上生命价值不断彰显的康庄大道。
    校园文化是先进文化的重要源头。校园文化是社会文化的重要组成部分，始终处在社会文化的前沿，既承担着育人的重要职责，也承担着引领社会文化的重要任务。校园文化具有凝聚作用，通过研究和宣传科学理论，可以把人们紧紧地团结在中国特色社会主义的伟大旗帜下。具有引导作用，通过传授人类文明，可以帮助人们培养良好的道德思想品质。具有辐射作用，通过知识传播和人才培养，可以对社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设产生积极影响。
    校园文化蕴含在办学环节之中，不是孤立存在的。动漫软件学院从顶层设计入手，高度重视具有高职院校及自身实际特点的特色校园文化建设。专业建设广泛采用工学结合的培养模式，以培养学生应用能力为主线，提高学生职业能力，形成基于工作流程的专业课程体系；吸收优秀的企业文化理念，将企业先进的管理制度引入教学管理和学生管理；学生开展校园文化活动更多地体现职业特征，围绕专业、产业、行业的特点，促进学生综合职业素养的提升；整合合作企业的资源，利用实训、实习等环节，强化学生的职业意识。
    品牌意识强的学校不但重视整体规划，而且重视重点区域升级。众所周知，校门是学校对外展示品牌形象的窗口，是学校彰显文化品位的第一视觉点。因此，校门形象升级无疑成了众多学校进行校园文化建设的关键，初入学堂的孩童好奇心强，自制力差，环境建设应考虑趣味性，让儿童对新的环境有探索的热情。以下方案设计时，形式和色彩充分考虑儿童的认知心理，采用明亮色彩和创意造型营造读书气氛。