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教学背景下的校园文化建设

    建设学生满意的一专多能型教师文化。教师是学校特色文化建设的主体。我们坚持以教师发展为本的管理理念,以师德师风建设为核心,切实加强教师的教学文化和组织文化,建设严谨高雅、务实进取的教师文化,塑造一支“敬业、反思、创新”有思想的教师队伍。我们强化师德教育,让“以满意的情绪激励学生每一天微小的进步; 以宽容的情绪对待学生的差错”成为每位教师的座右铭,并化入每一个教学行为中。加强师能培训,培养“一专多能型”教师队伍是“科技、艺术和三结合教育”特色创建的师资保障,我们要求教师除了精于本学科专业以外,教师人人都要学会一门专业技能,满足学生个性化发展的需要。
    校园文化墙是每一所学校精神文明、校园特色的核心之一。如今,随着经济、文明的不断发展,校园文化已经成为学校的一道独特的精神风景线,让墙壁“说话”,是校园文化墙的“职责所在”。校园文化是利用学校所有的墙壁因素去陶冶感染学生,是一幅有主题的画,是一首“无声的诗”,但情深意切,融入了知识、教育、艺术性于一体,达到“润物无声的教育目的。
    弘扬主旋律是时代进步的内在要求,也是文化规律和校园文化活动的内在要求,对于推动和提升校园文化活动具有重要作用。时代的主旋律代表时代精神,表达人美好思想情感。校园文化要为广大师生和学校发展提供精神动力,就必须表现时代精神。校园生活是丰富多彩的,师生的精神文化生活需求也是多方面、多层次的,在弘扬主旋律的同时,应该使形式新颖,方法应富于变化,途径应多种多样。
    校园文化的引导功能是把师生指引到学校所确定的目标上来。具体意义是指在学校发展历史和社会需求的条件下, 师生们把事业心和成功欲转化成为具体的奋斗目标、人生追求和道德准则,然后形成精神支柱和前进动力成为学校建设和社会发展的目标。校园文化强调师生的互相尊重、关心和学习,重视满足师生深层次的精神文化需要,在学校建设中发挥着积极作用。良好的文化氛围常常 能产生一种激励作用,可以有助于形成良好的校风、学风、教风。“风以化人”是指校园文化对师生的熏陶和潜移默化的持久影响。学校教育不仅要开发 学生的智力,还要对其进行思想指导、情感熏陶、意志磨炼和人格塑造。
    校园文化建设五个延伸:一是向活动延伸,突出活动文化的影响作用。充分挖掘潜力,广泛运用教育资源,积极开展丰富多彩的校园文化活动;二是向课程延伸,突出校本课程的文化滋养作用。三是向家庭社会延伸,突出家庭社会文化的合力作用。四是向绿色延伸,突出绿色环保文化的熏陶作用。建成了校园网站,充分发挥网络优势,促进我校的校园文化建设,使师生的学习在时间、地域、学习的内容、师生的交流方式、学习的方法和途径上都实现了开放化,时刻在影响着师生的发展,成为师生共同发展的精神家园,激励师生共同成长,全面发展。五是向网络延伸,突出校园网络文化的人本作用。建成了校园网站,充分发挥网络优势,使师生的学习在时间、地域、学习的内容、师生的交流方式、学习的方法和途径上都实现了开放化,时刻在影响着师生的发展,成为师生共同发展的精神家园,激励师生共同成长,全面发展。
    传统文化和校园文化结合可以在理念上的融合,如近代史上革命先烈的长征精神,这是我们都要学习继承的优秀品质;传统文化和校园文化结合在建筑上融合,如借助传统中式建筑风格结合现代建筑材质构造,展示出古风古典的园林建筑氛围;传统文化和校园文化结合可以在设计上融合,如可以提炼传统文化和校园文化的内涵符号结合成新的标志符号;传统文化与校园文化结合可以在课程上融合,如诗词鉴赏琴棋书画学习陶冶情操等。
    学校假设不重视软文化的建设,那末校园文化只能是空中楼阁,在校园建设中即使投入再多,也仅仅是多了几栋漂亮的建筑。对于学小时刻起说在一个朴素但有文化的环境中学习生存,远比在一个相对豪华安逸但缺少文化的环境中学习,收获要大得多。中国的学校和校长们假设真正能认识到这点,校园文化建设才具有了最基本的条件,否则花再多的钱做校园文化建设都只是一场自娱自乐的演出秀罢了,对学校和学生不会有太大的帮助。
    校园文化是一种动力、是一种情怀、是一种希望、是一种生活;校园文化是一个不断建设、更新、提高的整体工程,是学校综合教学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,更是学校培养适应时代的高素质人才的内在需要,学校在校园文化建设中,以社会主义荣辱观为导向,以学生为主体,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,促进了学生的健康成长,推进了德育建设,提高了学校的发展层次,形成了具有浓厚的校园文化氛围,营造出了一个文明、和谐的校园。 一学期来,学校紧紧围绕“以加强校园文化建设为突破口,实现校风学风的整体提升”的工作目标,开展了一系列的活动,在全体师生的共同努力下,已卓见成效。
    校园文化是一种氛围、一种精神。校园文化是学校发展的灵魂,是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响,而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性,对于提高学生的人文道德素养,拓宽同学们的视野,培养跨世纪人才具有深远意义。


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