作为一种环境教育力量的精神

    校园文化的特征主要表现为：首先具有先进性，校园文化是一种“高层文化”或“先锋文化”。其次具有理想性，校园文化是一种理想主义文化，学校的主体是学校生，青年学生的本性是理想主义者，校园社会的外在封闭性和内在开放性为青年人理想主义精神的生长创造了条件，有其显著的理想性。第三具有适应性，校园文化以具有相对独立的学生社团为基础，创造自己的文化特质和文化模式，因而容易根据时代条件和外界环境的变化改变自身和完善自身，有其较强的适应性。
    校园文化是社会文化的重要构成部分，它承担着教书育人和引领社会文化的重要任务和使命。品牌校园文化活动的引领示范作用不容小觑，它可以将先进的理论思想和最新研究成果植入文化活动中，并在高校校园中传播，这不仅增强了大学生的政治意识、责任意识和使命担当，同时也让更多的有志青年积极投身到实现中华民族伟大复兴的中国梦的伟大实践中。(二)创新创造作用。创新是一个民族进步的灵魂和国家兴旺发达的不竭动力。高校的基本功能之一是传承文化，高校的活动基础是研究文化，高校的崇高使命是创新文化。品牌校园活动是科学思想萌生的催化剂，也是先进文化的创新载体，它既汲取先进文化中的营养与力量，又为先进文化的发展提供强大动力和支持。品牌校园文化活动只有不断地创新创造，紧跟时代发展，不断推陈出新，才能更好地发挥育人功能。
    校园文化建设既要改革、创新，又要形成稳定的传统。要以现有校园文化状态为基础，又要根据时代发展的需要规划校园文化发展的前景。可以把各种有意义的校园文化活动、文化设施、观念、制度，如典礼、仪式、节庆、校徽、校歌、校训、校风、规章制度、塑像、典型建筑物等保护固定下来；在适当的场所设计一些名人的题词、警句、格言；塑造与学校办学定位和特色密切相关的教育名人的形象；设置校园文化墙、文化长廊，文化石，大型雕塑；整体规划学校的文化节、艺术节、学术节和社团活动，适度开展对外文化和学术交流，营造浓厚的学术氛围；整体优化、美化校园环境，实现环境的教育功能。
    校园的文化是以学生为主体，校园唯美的走廊文化，以校园为主要空间，并涵盖院校领导、教职工，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。它主要包括：以青年学生为代表的文化观念以及有所规范的学生特有的思维特征、行为特征和方式；学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动，如诗社、棋牌俱乐部、书社、文学社等社团活动，其中最能体现校园文化本质内容的是校园风气或校园精神。校园文化是社会整体文化的一部分。其本质是一种人文环境和文化氛围。在这种由大学生自己为主体营造的人文环境和文化氛围中，有校园特色的人际关系、生活方式以及由大学生参与的。报刊、讲座、社团及其他科学文化体育活动和各类文化设施会作为校园文化的主要特征充盈着大学校园的各方面建设，从而使得大学校园更富有生机和活力。校园文化墙可作为校园历史文化彰显的载体。
    坚持以主流文化为主导，重视和发挥非主流文化的积极作用；以主流文化引领多样化的非主流文化，在弘扬主流文化的前提下提倡多元文化的融合，是和谐校园文化建设中应当坚持的一条重要原则。 一方面，要坚定不移地以先进文化作为校园文化的主流与方向，继续唱响主旋律； 另一方面，要尊重非主流文化存在的现实性与合理性，肯定其在繁荣校园文化、促进校园和谐中起到的积极作用，促进它与主流文化的融合；对非主流文化的消极作用也要敢于批评和指正，特别是对其中容易引发思想困惑、道德失范，与主流价值截然对立的价值主张要及时引导和纠正,促进形成有利于人才成长的健康向上、文明和谐的校园文化氛围。
    学校的制度文化是精神文化的产物，学校制度文化是学校建设中重要组成部分，师生们在学习的时候是在一定的价值观指导下去完成学校各种制度的，而学校制度需要有遵纪守法的基础上，才能体现出学校过硬的办学制度，这样也才能让一所学校更好的经营下去。学校精神文化是学校建设的灵魂，而学校教育目标是促进师生们不断努力发展，朝着更好的目标进行奋斗，但深入人们内心的精神文化建设才能更有利于他们坚定自己的目标，明确方向。
    就体现在它深刻的、丰富的、独特的战略个性。而要建立起这种战略个性，最首要的工作，最重要的工作，如果用两个字来概括，那就是“招魂”，就是确立鲜明而校本化的核心理念。只要我们真正确立了科学的核心理念，并把它作为贯穿学校所有办学思想的红线，再加上行为系统的完全跟进，加上物质形态的完美展现，使办学的理念、行为和环境建设形成由核心理念统领的“价值链”，一个完整的、环环相扣的“价值链”，那么学校文化就必定具备鲜明的战略个性，从而使学校文化力大大提升，使办学的综合水平大大提高。甚至可以这么说，核心理念的确立，是整个学校文化战略策划中最核心、最重要的工作。
    学校如果不注重软文化的建设，那么校园文化只能是空中楼阁，在校园建设中即使投入再多，也仅仅是多了几栋漂亮的建筑。对于学生来说在一个朴素但有文化的环境中学习生活，远比在一个相对豪华安逸但缺少文化的环境中学习，收获要大得多。中国的学校和校长们如果真正能意识到这点，校园文化建设才具备了最基本的条件，否则花再多的钱做校园文化建设都只是一场自娱自乐的表演秀而已，对学校和学生不会有太大的帮助。学校校园文化是一个学校的灵魂，是一个学校的精神之所在。它是指在学校这一特定社会空间内工作、学习和自由生活的师生员工历史形成并共同拥有的校园价值观念及这些价值观在物质与观念形态上的具体化。它对师生的道德人格、伦理规范、思维方式等产生深刻影响，同时又能促进学校事业全面协调发展，增强学校的创新能力，实现校园安定有序运行。