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进行校园文化建设的第一步。这种调查一般来说包括对学校的课程体系、教学质量的调查,也包括对学校教师队伍、学生情况的调查,还包括对学校办学资源、办学优势的调研。此外,还要对学校的办学历史、校园环境、家校社联动等情况加以调研和分析。学校一旦树立核心价值观,就要在各项工作中体现这一价值观。学校文化实践体系包括课程文化、课堂文化、教师文化、学生文化、管理文化、公共文化、物质环境文化等内容。这七个方面的工作如何在自身规律的基础上,体现办学理念的要求,从而展现出学校的办学风格和特色来,就需要学校充分把握核心理念内涵,梳理已有的工作成果,确定更加明确的工作方向。例如,在理念的指导下,学校要构建什么样的课程体系,要创设什么样的课堂,要形成什么样的管理,等等。

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